【中国社会科学网】新时代学生心理健康工作论坛在华东理工大学举行

论坛合影 主办方供图

会前，华东理工大学党委副书记沈海涛就高校学生心理健康教育工作进行恳谈。华东理工大学党委常委、副校长阎海峰提出，华东理工大学一直以来高度重视学生心理健康教育工作，依托社会工作学科优势，积极探索心理育人的新内涵、新路径。通过构建“1+N”心理健康教育课程体系、深化“朋辈”心理健康教育活动内涵等多元化举措，形成了“五位一体”的心理健康教育工作格局。　　

上海市教育科学研究院德育发展研究院副院长、上海学生心理健康教育发展中心主任刘明波认为，促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。他提出，一是强化责任意识，时刻牢记为党育人、为国育才的崇高历史使命，深刻领会抓严做实学生心理健康教育工作的重要性、紧迫性；二是要抓好贯彻落实，提高心理健康教育的有效性、针对性，做好常态化的教育引导，提升学生心理健康素养，为学生健康成才保驾护航。　　

数智心理健康实验室揭牌 主办方供图

华东理工大学社会与公共管理学院院长何雪松主持会议。阎海峰、刘明波、何雪松、华东理工大学党委学生工作部（处）部（处）长崔姗姗一同为数智心理健康实验室揭牌。据介绍，该实验室将依托社会工作学科和心理咨询中心专业优势，整合社会工作、心理学、管理学、计算机科学和数据科学等多个学科资源，利用数字技术开展心理健康教育和研究，为学生社会心理服务体系的建设提供智能化解决方案。　　

大会主旨报告围绕“基于智能穿戴的情绪检测与干预”“家校社协同育人”“家校社协同育人机制的中国教育学话语体系构建”“当前高校心理健康工作面临的挑战与期待”等话题。分论坛报告涵盖“家校社协同开展学校心理健康教育的实践与探索”“五育并举推动学校心理健康教育”“心理情景剧的实践应用”“数智赋能学校心理健康教育的探索”等多个主题。与会学者切实关注新时代背景下如何应用新技术、新路径推动学校心理健康教育专业化水平，彰显学科交叉融合特色。论坛为高校心理健康教育工作者、社会工作者搭建了一个相互学习交流的平台，论坛内容聚焦当下，展望未来，为高校心理育人工作的开展提供了新思路和新方向。后续，华东理工大学也将进一步探索心理健康协同育人机制，有效整合资源，着力建设高质量学校心理健康教育工作体系。

论坛由上海学生心理健康教育发展中心指导，华东理工大学党委学生工作部（处）心理咨询中心、上海高校智库社会工作与社会政策研究院承办。来自全国相关高校、科研院所、智库的心理健康教育专家及有关专业人员，社区、社会心理服务一线的工作者等共计200余人参会。